انتشارات فرزانگان دانشگاه ناشر تخصصی کتب دانشگاهی به شماره مجوز 13558 در استان تهران تاسیس شد و هم اکنون جز یکی از فعال ترین ناشران در زمینه کتب دانشگاهی می باشد. این انتشارات از تمامی نویسندگان و پژوهشگران عزیز جهت چاپ و انتشار کتب خویش فراخوان همکاری صادر نموده است و بدین واسطه از تمامی نویسندگان و مولفان دعوت به همکاری به عمل می آورد. تبدیل پایان نامه به کتاب با شرایط ویژه و حمایت مالی خاص(( برای برخی  کتب با موضوع کاربردی )) انجام می شود.

جهت مشاوره در تالیف و نگارش کتب با واحد پژوهش موسسه تماس بگیرید 02144441784 و 02144441764

تماس خارج از وقت اداری و روزهای تعطیل

09196748645و 09100636002و09196748625

جهت آشنایی با این کتاب به شرح زیر می باشد :

فهرست، پیشگفتار و مقدمه کتاب حاضر بدین شرح است:

فهرست مطالب

پیشگفتار. 9

فصل اول

شناخت و بررسی جایگاه معلم و آموزگاران در نظام آموزشی کنونی... 11

مقدمه. 13

بخش اول: جایگاه معلم درآموزش و پرورش.... 13

بخش دوم: خصوصیات و صفات بارز یک معلم خوب... 19

بخش سوم: نگاهی به مهارت هاي حرفه اي معلمان  در نظام آموزشی.. 25

بخش چهارم: فاکتورهای اصولی و بارز مهارت های معلم در تدریس.... 29

بخش پنجم: حیطه های مهارتی کار معلم و آموزگاران.. 38

بند اول: صلاحیت حرفهای معلم.. 40

بند دوم: صلاحیت معلمی و نظام تربیتی.. 44

فصل دوم

نقش کلیدی و مهم معلمان با تکیه بر روش های آموزشی جدید و نوین در فرآیند یاددهی و یادگیری    47

مقدمه. 49

بخش اول: تربیت معلم و آموزش های ضمن خدمت... 50

بخش دوم: نقش معلم در فرایند یاددهی- یادگیری.. 51

بخش سوم: عوامل مؤثر در تدریس.... 52

بخش چهارم: نقش معلمان در تدريس.... 52

بخش پنجم: ویژگی های شاگردان و تأثیر آن در فرایند تدریس.... 59

بخش ششم: تأثیر برنامه و ساخت نظام آموزشی در فرایند تدریس.... 61

بخش نهم: ویژگی هاي روش هاي جدید تدریس.... 75

بخش دهم: گستره‌ي آموزش و پرورش نوين.. 76

بخش یازدهم: آموزش و پرورش و توسعه. 81

جمع بندی نهایی و نتیجه‌گیری... 85

منابع و مآخذ.. 87

پیشگفتار

موفقيت هرنظام آموزشي درحد تعيين كننده اي به دانش و مهارتهاي حرفه اي معلم بستگي دارد و در نظر ژاپنی ها شایستگی هر نظام به اندازه شایستگی معلمان آن است، ازاين رو مي توان گفت معلم مهمترين عضو نظام آموزشي در فرايند ياددهي- يادگيري معمار اصلي نظام آموزشي است لذا جهان به سرعت دگرگون می شودومعلمان نیز باید مانند سایر گروهای حرفه ای با این واقعیت روبرو می شوند که آموزشهای اولیه آنان در جهان امروز چندان مفید نخواهد بود وآنان باید در سراسر عمر خود دانش خود را روزآمد کنند زیرا ایجاد تغییرات متناسب با تحولات فناوری در عرصه اطلاعات و ارتباطات یکی از محورهای جدی درقرن بیست یکم است، بنابراین دست اندرکاران نظامهای آموزشی بر این نکته تاکید می کنند که که می توان با افزایش و ارتقای مهارتهای حرفه ای معلمان به این مهم دست پیدا کرد. آموزش و پرورش يكي از مهمترين راه هاي هماهنگ شدن با دنيايي است كه هر روز اختراعات و اكتشافات تازه علمي، ادبي، فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي را مشاهده مي كندکه در اين ميان آموزش معلمان و به روز درآوردن اطلاعات علمي آن ها امري بسيار ضروري است، زيرا معلم بزرگ ترين و مهم ترين سرمايه جامعه (نيروي انساني) را تربيت مي كند. دردنياي امروز، حجم، تنوع و عمق توقعات و انتظارات مرتبط با نظام آموزش و پرورش، آن چنان است كه نظام مذكور، با شرايط، امكانات، روش ها و نيروي انساني فعلي به هيچ وجه نمي تواند از عهده رسالت خود برآيد. نظام آموزش و پرورش بايد متحول شود و تغييراتي بنيادين و اساسي در آن به وجود آيد. با توجه به مسائل فوق اگر آموزش و پرورش مي خواهد تغييركند،دست اندر كاران امر تعليم و تربيت به خصوص معلماني كه تعامل گسترده با فراگيران دارند بايد متحول شوند، تغيير كنند و پيشرفت نمايند. همچنين دانش و اطلاعات، شناخت ها، نگرش ها، مهارت ها و روش هاي كار آنها نيز بايد تغيير كند. لازمه اين كار، حرفه اي شدن تعليم و تربيت و در سرلوحه آن، حرفه اي شدن تمام معلمان است. از نظر رووف، مهارت هاي حرفه اي معلم، لازم ترين و ضروري ترين نياز اوست. هر نوع بي توجهي در به دست آوردن اين مهارت ها، عدم موجوديت شغلي وحرفه اي اورا به اثبات مي رساندوخط بطلان روي مهارت او مي كشد. به اعتقاد و باور بسياري از متخصصان و دست اندركاران تعليم و تربيت، يادگيري مهارتهاي حرفه اي از جايگاه ويژه اي برخوردار است تا آنجايي كه معلمي كه به اندازه كافي مهارتهاي تدريس را تجربه نكرده باشد معلم بدون صلاحيت خوانده مي شود. نقش معلم در تحقق هدفهاي آموزش و پرورش بسيار مهم است و در همين رابطه توسعه حرفه اي معلمان بويژه علوم و رياضي يك ضرورت است، توسعه حرفه اي معلمان نياز به چگونگي تحول در فرآيند آموزش، تغيير باورها و نگرشها و فراهم كردن چارچوب مناسبي براي آموزش و يادگيري معلمان است. پس هر اندازه معلم از صلاحيت علمي و آموزشي و مهارتهاي حرفه اي لازم براي تدريس برخوردار باشد امكان دستيابي به هدفها بيشتر مي شود و به همين سبب امروزه توجه به كيفيت كار معلمان در راس امور مربوط به بهبود بخشي آموزش قرار دارد، لذا لازم است كه پارادايم جديدي به جاي رويكرد سنتي در آموزش شكل گيرد كه از جمله اصول ورويكرد اساسي آن آموزش مداوم ومستمر بمنظور تقويت مهارتهاي حرفه اي معلمان مي باشد كه در اين رابطه اهميت آموزش و پرورش حرفه اي معلمان بويژه در دوره راهنمايي ضرورتي انكارناپذير است.