این کتاب از جمله کتب پژوهشی و تحقیقاتی از انتشارات قانون یار به مدیر مسئولی دکتر بهنام اسدی به شماره مجوز 12161 (استان تهران) می باشد. مطالعه این کتاب به تمامی اساتید، حقوقدانان، قضات، وکلا و دانشجویان رشته حقوق پیشنهاد می گردد.همچنین استفاده از این کتاب برای انجام امور تحقیقاتی همچون نگارش مقاله، پایان نامه و رساله دکتری مفید و کارساز می باشد. انتشارات قانون یار از شما عزیزان جهت چاپ آثار علمی و انتشار کتب خویش در این انتشارات دعوت به عمل می آورد. تبدیل پایان نامه به کتاب با شرایط خاص و ویژه انجام می گردد. 02166979519 و 02166979526 تماس با مشاور 09100636002 ((با قانون یار رتبه تک رقمی بیار))

فهرست، پیشگفتار و مقدمه کتاب حاضر بدین شرح است:

فهرست مطالب

پیشگفتار. 9

فصل اول

بررسی واژه بزهکاری، مسیر ارتکاب بزه و شناخت جزایی بزهکاری اطفال.. 11

بخش اول: کلیات... 11

بند اول: بررسی، شناخت و مفهوم واژه بزهکاری.. 12

بند دوم: نگاهی اجمالی به طبقه بندی بزهکاران از دیدگاه جرم شناسی.. 14

بند سوم: بررسی علل، عوامل و سبب‌شناسی بزهکاری.. 15

بخش دوم: تحلیل جزایی دیدگاه‌های روان‌شناختی بزهکاری.. 17

بند اول: تئوری روان‌پویشی.. 17

بند دوم: تئوری یادگیری اجتماعی.. 18

بخش سوم: بررسی و شناخت مسیر بزهکاری و ارتکاب بزه. 18

بخش چهارم: بزهکاری اطفال از دیدگاه جرم شناسی.. 19

بخش پنجم: تاریخچه واکنش اجتماعی در مقابل بزهکاری اطفال.. 20

بند اول: نگاهی به قوانین مربوط به بزهکاران صغیر در حیطه بین الملل.. 21

بخش ششم: بررسی اجمالی برخی عوامل موثر در بزهکاری اطفال و نوجوانان.. 21

بند دوم: عوامل اجتماعی.. 23

بند سوم: عوامل اقتصادی.. 23

بند چهارم: نقش دوستان و همسالان.. 23

بند پنجم: عوامل روانشناختی.. 24

بخش هفتم: سن بلوغ در قوانین موضوعه و مسئولیت جزایی و کیفری طفل.. 24

بند اول: حداقل سن عدم مسئولیت مطلق کیفری.. 26

فصل دوم

بخش اول: بررسی وضعیت و ویژگی‌های خانوادگی طفل بزهکار. 31

بخش دوم: وضعیت اشتغال والدین و تاثیر آن در بزهکاری طفل.. 33

بخش سوم: رابطه سطح تحصیلات والدین و تاثیر آن در کج روی طفل.. 37

بخش چهارم: میزان درآمد و وضع اقتصادی خانواده. 38

بخش پنجم: تعداد اعضای خانواده و رابطه آن با بزهکاری طفل.. 42

بخش ششم: ازهم‌گسیختگی کانون خانواده و زمینه سازی ارتکاب بزه توسط طفل.. 46

بند اول: زندگی والدین با یکدیگر. 46

بند دوم: ازدواج مجدد والدین.. 49

بند سوم: نحوه رفتار والدین با یکدیگر. 54

بخش هفتم: نابسامانی‌های موجود در خانواده و عدم نظارت بر کج روی طفل.. 59

بند اول: رابطه والدین با فرزندان.. 60

بند دوم: تبعیض در خانواده. 63

بند سوم: بزهکاری والدین.. 65

بخش هشتم: تاثیر نظارت و رسیدگی والدین درخصوص بزه ارتکابی کودک... 72

بند اول: حضور پدر در منزل.. 74

بند دوم: اشتغال مادر. 76

بند سوم: میزان توجه و رسیدگی به مشکلات فرزندان.. 79

بند چهارم: میزان اطلاع والدین از روابط فرزندان.. 80

بند پنجم: نحوه برخورد والدین در قبال عمل خلاف و کج روی فرزندان.. 82

بند ششم: پیگیری والدین جهت اصلاح رفتار فرزندان.. 86

منابع و مآخذ.. 89

پیشگفتار

خانواده يكي از اساسي ترين نهاد هاي هر جامعه اي است. خانوده كوچكترین واحد اجتماعی است كه به وسیله ازدواج زن و مرد تشكیل می شود و با تولد فرزندان تكامل می‌یابد. اهمیت زندگی خانوادگی برای كودكان به مراتب از افراد بالغ بیشتر است. چراكه در اینجا است كه كودك اولین تجربیات خود را در زیستن با دیگران می آموزد. در محیط خانواده است كه پایه رشد و فعالیت های آینده كودك گذاشته میشود. اینكه در روابط ما با سایرین عشق و محبت حكمفرما است یا خصومت و نفرت، تا حد بسیار زیادی به تربیت خانوادگی بستگی دارد. اصولا كلیه رفتارهای دوران نوجوانی، جوانی و بالاتر، چه اجتماعی باشد ویا ضد اجتماعی، در نتیجه تجربیات گذشته به وجود می آید و با توجه به این تجربیات است كه میتوان این حالات و رفتارها را توجیه كرد. بزهكاری در كودكان و نوجوانان هرچند می تواند به عوامل بسیار، ازجمله مشكلات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و… وابسته باشد امّا در گام نخست این خانواده است كه كودك را به مسیر صحیح هدایت می كند یا بستر گناه و جرم و انحراف را برای او مهیا می سازد. انسان به دلیل ویژگی اجتماعی بودن خود از بدو تولد تحت تأثیر افكار، عقائد و رفتار اطرافیان قرار می گیرد و بعدها به تقلید از این رفتارها و گفتارها، الگوهایی را كه به نحوی در ارتباط با او هستند سرمشق رفتاری خود قرار خواهد داد. رفتار هاي والدين و اعضاء خانواده در نوع بروز واكنش هاي کودکان نيز موثر است. اين واكنش ها در زمينه ساختار شخصيتي فرد در دوران بلوغ و قبل آن سهم بسزايي دارد. به رغم اينکه بسياري از عوامل در وقوع بزهکاري اطفال و نوجوانان دخيل اند‎ ‎اما در گام نخست اين خانواده ها هستند که نقش تعيين کننده اي در سرنوشت اطفال دارند. ‎چنانکه با تربيت درست مي توانند کودک را به راه صحيح هدايت کنند ويا شرايط و محيط‎ ‎را براي تحقق بزهکاري توسط اطفال مهيا سازند. معمولاً والدين اطفال يا نوجوانان‎ ‎بزهکار از نظر رفتاري يا بسيار خشن وسخت گير هستند و يا نسبت به فرزند خود بسيار بي‎ ‎توجه و سهل انگار هستند. غالبا والدين اين دسته از اطفال و نوجوانان در ارتباط‎ ‎برقرار کردن با فرزند خود دچار اشکال هستند و نمي توانند به درستي به تکاليف خود‎ ‎نسبت به فرزندشان عمل کنند.‏ دورکیم، جامعه شناس فرانسوی، معتقد است که جرم تا حدی یک پدیده طبیعی برای تمام جوامع است، در تمام زمان ها وجود داشته است و از فرهنگ و تمدن هرجامعه ناشی می شود. وی در تعریف جرم می نویسد: «جرم از نظر ما، عملی است که حالت نیرومند و روشن وجدان جمعی را جریحه دار می کند» و در بیان خصلت مشترک همه جرم ها می نویسد: «جرم ها اعمالی است که همه اعضای یک جامعه آن ها را به صورت عام محکوم می کنند.» پدر و مادر از نقش بسيار مهم و والايي در زندگي کودک برخوردار مي باشند.« چرا که تا يک سن خاص ايشان متولي تربيت اطفال هستند، و بديهي است که تربيت صحيح خود نوعي مصون سازي است. والدين و فرزند کنش متقابلي بر يکديگر دارند» اما گاه مواردي ديده مي شود که والدين فاقد مهارت هاي تربيتي مي باشند و نمي توانند شيوه هاي صحيح تربيتي را به کار گيرند؛ به نحوي که در اثر سهل انگاري کودک را به سمت و سوي بزهکاري سوق مي دهند. در چنين شرايطي توصيه جرم شناسان و متخصصين در زمينه پيشگيري، به منظور ممانعت از بزهکاري کودک، توسل جستن به برنامه هاي مبتني بر آموزش والدين است. «اين طيف از برنامه ها در حقيقت به منظور آموزش والدين در مورد چگونگي استفاده ي مناسب از تکنيک هاي تاديب و تربيت، نظارت و کنترل و اين که چگونه مي توان محدوديت هاي مفيد و استواري را در مورد کودکان و نوجواناني که تمايل به قانون شکني دارند به کاربرد؛ مي باشد. اين برنامه ها معمولاً از رويکرد سازمان يافته اي بهره برده و عمدتاً به منظور بهبود روابط خانوادگي و کمک به پدر و مادر در استفاده از تکنيک هاي مناسب تربيت و پرورش کودکان است.»