کتاب اجتماعات یادگیری حرفه‌ای

انتشارات فرزانگان دانشگاه ناشر تخصصی کتب دانشگاهی به شماره مجوز 13558 در استان تهران تاسیس شد و هم اکنون جز یکی از فعال ترین ناشران در زمینه کتب دانشگاهی می باشد. این انتشارات از تمامی نویسندگان و پژوهشگران عزیز جهت چاپ و انتشار کتب خویش فراخوان همکاری صادر نموده است و بدین واسطه از تمامی نویسندگان و مولفان دعوت به همکاری به عمل می آورد. تبدیل پایان نامه به کتاب با شرایط ویژه و حمایت مالی خاص(( برای برخی  کتب با موضوع کاربردی )) انجام می شود.

جهت مشاوره در تالیف و نگارش کتب با واحد پژوهش موسسه تماس بگیرید 02144441784 و 02144441764

تماس خارج از وقت اداری و روزهای تعطیل

09196748645و 09100636002و09196748625

جهت آشنایی با این کتاب به شرح زیر می باشد :

فهرست، پیشگفتار و مقدمه کتاب حاضر بدین شرح است:

فهرست مطالب

سخنی با خواننده کتاب... 9

فصل اول

بخش اول: وضعیت کنونی اجتماعات حرفه ای معلمان.. 11

بخش دوم: ضرورت حرکت به سمت ایجاد اجتماعات حرفه ای معلمان.. 20

بخش سوم: بررسی تحلیل و مبانی کلی اجتماعات حرفه ای یادگیری.. 23

بخش چهارم: اهمیت اجتماعات یادگیری با بررسی اشکال اجتماع یادگیری.. 26

بند اول: اشکال اجتماع یادگیری.. 28

بند دوم: نگاهی به اجتماع یادگیری حرفه‌ای.. 29

بخش پنجم: اهمیت اجتماع یادگیری حرفه‌ای.. 32

بخش ششم: ویژگی‌های اجتماع یادگیری حرفه‌ای.. 34

بند اول: تعامل میان شرکت‌کنندگان.. 34

بند دوم: بررسی ایده‌ها 34

بخش هشتم: بررسی و شناخت ابعاد اجتماع یادگیری حرفه‌ای.. 37

بخش نهم: عناصر یادگیری در اجتماع یادگیری حرفه‌ای و پیشایندهای اجتماع یادگیری حرفه‌ای.. 39

بند اول: پیشایندهای اجتماع یادگیری حرفه‌ای.. 40

بخش دهم: بررسی مدل ها و چارچوب های اجتماع یادگیری حرفه ای.. 41

فصل دوم

بخش اول: خودکارآمدی و اهمیت آن در توسعه فردی.. 47

بخش دوم: ویژگی‌های افراد خودکارآمد با نگاهی به تئوری خودکارآمدی در محیط کار. 51

بند اول: تئوری خودکارآمدی در محیط کار. 54

بخش سوم: بررسی ابعاد تئوری خودکارآمدی و عوامل مؤثر بر خودکارآمدی افراد. 55

بخش چهارم: عوامل مؤثر برخودکارآمدی معلمان با نگاهی به نقش خودکارآمدی بر عملکرد معلمان.. 59

بخش پنجم: انواع خودکارآمدی مورد نیاز برای معلمان.. 65

بخش ششم: توسعه حرفه ای (چرایی و چگونگی). 67

بخش هفتم: ضرورت توجه به توسعه حرفه‌ای در معلمان.. 75

بخش هشتم: نگاهی به الگوهای توسعه حرفه‌ای.. 77

بخش نهم: الگوهای توسعه حرفه‌ای باکیفیت... 79

بخش دهم: عوامل مؤثر بر بهبود روند توسعه حرفه‌ای.. 82

بخش یازدهم: نگاهی اجمالی به پیامدهای توسعه حرفه‌ای.. 84

بخش دوازدهم: انگیزه های معلمان برای مشارکت در توسعه حرفه‌ای.. 87

بند اول: موانع و راهبردهای توسعه حرفه‌ای.. 88

بخش سیزدهم: اجتماعات یادگیری حرفه ای از دیدگاه پژوهشگران داخلی و خارجی.. 90

بند اول: پژوهش‌های صورت گرفته در داخل کشور. 90

بند دوم: پژوهش‌های صورت گرفته در خارج از کشور. 94

بخش چهاردهم: ابعاد اجتماعات حرفه ای یادگیری معلمان.. 104

بخش پانزدهم: ارتباط اجتماعات یادگیری حرفه ای و توسعه حرفه ای معلمان.. 119

بخش شانزدهم: نگاهی به آینده در اجتماعات حرفه ای معلمان.. 123

منابع و مآخذ.. 127